74,2 proc. szkół, które dołączyły do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej, prowadzi lub prowadziło zdalne zajęcia z budynku szkoły, wykorzystując dostarczany przez OSE internet (z czego 65,7 proc. – codziennie) – wynika z badania ankietowanego Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.
KPRM rozesłał na początku marca pytania do wszystkich szkół podłączonych do OSE. Pytała w niej m.in. o częstotliwość prowadzenia zajęć online z budynku szkoły z wykorzystaniem internetu OSE i zapotrzebowania na sprzęt niezbędny do prowadzenia zdalnej edukacji. Próba badawcza objęła ostatecznie 4552 placówki.
Z ankiety wnika m.in.:
- Im bardziej zurbanizowana gmina, tym częściej lekcje online były prowadzone z budynku szkoły (gmina wiejska – 61,7 proc., gmina miejsko-wiejska – 66,6% proc. oraz gmina miejska – 67,4 proc.).
- W województwach: dolnośląskim (76,1 proc.), zachodniopomorskim (75,3 proc.), warmińsko-mazurskim (73,2 proc.), lubuskim (71,9% proc. częstotliwość realizacji przez nauczycieli lekcji online „codziennie” z budynku szkoły jest na poziomie ponad 70 proc. Oznacza to, że prawie trzy na cztery szkoły w tych regionach deklarowały, że kadra pedagogiczna prowadzi lekcje online z budynku szkoły codziennie.
- W szkole podstawowej (68,4 proc.) nauczyciele częściej niż w szkole ponadpodstawowej (53,5 proc.) prowadzą lekcje online codziennie z klas znajdujących się w budynku szkolnym.
- Prawie w 3/4 szkół co najmniej kilku nauczycieli prowadzi zajęcia online z budynku swojej placówki edukacyjnej („kilku nauczycieli” – 50,1 proc. oraz „mniej niż połowa” – 21,6 proc.), a w ponad 10 proc. szkół więcej niż połowa kadry pedagogicznej prowadzi lekcje zdalne stacjonarnie, ze szkoły. W 6,3 proc. szkół cała kadra nauczycielska prowadzi zajęcia online z budynku szkolnego.
- Ponad połowa (53,6 proc.) respondentów każdego dnia korzysta z internetu w szkole nie dłużej niż sześć godzin. Natomiast 46,4 proc. ankietowanych poświęca na korzystanie ze szkolnego internetu ponad sześć godzin dziennie.
- Prawie 90 proc. ankietowanych deklaruje dobre przygotowanie szkoły do lekcji online w zakresie sprzętowym (88 proc.).
- 44,1 proc. respondentów jest zdania, że nauczycielom nie brakuje narzędzi, które wspomagają nauczanie zdalne.
– Dziś, po ponad roku nauki na odległość, wiemy, że szybki i bezpieczny internet OSE bardzo pomaga nauczycielom w realizacji zadań edukacyjnych. Z przeprowadzonych przez nas badań wynika, że infrastruktura działa i jest z powodzeniem wykorzystywana do zdalnego nauczania – ocenia Maciej Dudkiewicz, dyrektor Centrum Kontaktu OSE w NASK.
Do tej pory do OSE przystąpiło i zawarło umowę 20 397 szkół (dane na 13 maja). KPRM podkreśla, że projekt jest realizowany zgodnie z planem, choć zgodnie z wcześniejszymi deklaracjami wszystkie szkoły miały być podłączone do OSE do końca ub.r.
Blisko 2,5 tys. szkół zdecydowało o nieprzystępowaniu do OSE (powodem jest deklaracja zapewnienia internetu we własnym zakresie lub brak naboru w szkole). Jednocześnie część placówek jeszcze nie zgłosiła się do OSE i w dalszym ciągu możliwe jest zgłoszenie.
KPRM dodaje, że proces przystępowania do Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej jest cały czas otwarty. Codziennie NASK podpisuje nowe umowy ze szkołami. Tylko w tym roku było ich już 1041.
